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Referências Bibliográficas

ALERT! INÍCIO DO CAPÍTULO

  1. ____________________. Jornal do Plano Pedagógico. Disponível em http://www.udemo.org.br/JornalPP_02_02Avalia%E7%E3oDiagnostica.htm. Acessado em 23 de Novembro de 2006
  2. BLOOM, B. S.; HASTINGS, J. T. e MADAUS, G. (1971). Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York: McGraw Hill Co. 1971
  3. DOUGIAMAS, MARTIN. http://www.moodle.org, acesso em 23/08/2006.
  4. FILHO, Athail Rangel. Moodle: Um sistema de gerenciamento de cursos. Disponível em: http://aprender.unb.br/file.php/1/manuais/moodlebook.pdf. Acessado em 23 de Novembro de 2006.
  5. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.
  6. FURTADO, Odair. O psiquismo e a subjetividade social. In Psicologia sócio-histórica (uma perspectiva crítica em psicologia). São Paulo: Cortez, 2001.
  7. GOMEZ, Margarita Victoria. Educação em Rede. Uma visão emancipatória. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2004.
  8. GUIMARÃES, Maria Isabel. Avaliação como Oportunidade de Aprendizagem. Disponível em: http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=78. Acesso em 22/11/2006.
  9. HUISMAN, D & Vergez, A (1996) Historia de los filósofos ilustrada por los textos. Editorial Tecnos (Grupo Anaya, S/A), Madrid.
  10. INUZUKA, Marcelo; LIMA, Elidiani e MOTA, Luigi. Analisando os aspectos sócio-construtivistas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Disponível em: http://wiki.sintectus.com/bin/view/Main/ArtigoMoodle. Acesso em 23/11/2006.
  11. JONES, David. Computing by Distance Education: problems and solutions. SIGCSE Bulletin, New York, v. 28, p. 139-149, 1996
  12. LACERDA, Gilberto. Londrina Paraná: UNOPAR, 2006. disponível em:http://aprender.unb.br/mod/resource/view.php?id=37973
  13. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. Editora: Cortez, ISBN: 8524905506, 2003;
  14. LÉVY, P. Cibercultura, Rio de Janeiro, Editora 34, 1999
  15. MOREIRA. M.A. Linguagem e aprendizagem siginificativa.http://www.if.ufrgs.br/~moreira/linguagem.pdf. Acessado em 20.11.2006.
  16. NEDER, Maria Lucia Cavalli. Avaliação na Educação a Distância: significações para definição de percursos. disponível em: http://www.nead.ufmt.br/documentos/AVALIArtf.rtf
  17. OTSUKA Joice Lee e ROCHA Heloísa Vieira da. Um Modelo de Suporte à Avaliação Formativa para Ambientes de Educação A Distância: Dos Conceitos à Solução Tecnológica. Disponível site: http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2005/artigosrenote/a35_suporte_revisado.pdf
  18. OTSUKA, Joice Lee & ROCHA, Heloisa Vieira da. Avaliação formativa em ambientes de EaD. Educação (SBIE 2002), São Leopoldo, novembro 2002. Disponível em: http://teleduc.nied.unicamp.br/pagina/publicacoes/17_jh_sbie2002.pdf. Acesso em 15/10/2006.
  19. PERRENOULD, Philippe. Avaliação da excelência ä Regulação das Aprendizagens: Entre duas lógicas. Porto Alegre. Artes Médicas, 1999.
  20. PETERS, Otto. Didática do Ensino a Distância: experiência e estágio da discussão numa visão internacional. Tradução: Ilson Kayser. S.Leopoldo: Editora UNISINOS. 2001.
  21. PIAGET, Jean. A Construção do Real na Criança. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
  22. PRIMO, Lane. Avaliação de competências em cursos de EaD: Relato de experiência. Disponível em: http://www.senac.br/informativo/BTS/313/boltec313f.html. Acesso em 22/11/2006.
  23. RESENDE, Regina Lúcia S. M. de. Avaliação Processual e Formativa na Educação à Distância: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/091-TC-C3.htm
  24. RODRIGUES, Catarina. Blogs e a fragmentação do espaço público. Covilhã: Livros Labcom, 2006. Disponível em: http://www.labcom.ubi.pt/livroslabcom/index.html. Acesso em 17/10/2006
  25. SACRISTÁN, J.G. A avaliação no ensino. In: SACRISTÁN, J.G. Gomez. A. I. P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
  26. SHERRY, L. Issues in Distance Education. International Journal of Distance Education, [S.l.], p. 337-365, 1996.
  27. SILVA Marco (org) Avaliação da aprendizagem em educação online. São Paulo: Loyola, 2006.
  28. SILVA, Daniela Rezende & VIEIRA, Marina Teresa Pires. Modelo para acompanhamento do aprendizado em educação à distância. Disponível em http://www.dc.ufscar.br/~marina/pub/Wie2001.pdf. Acesso em 15/10/2006
  29. SILVA. José Carlos Tavares e FERNANDES, José Rodrigues. Amon-Ad: Um Agente Inteligente para Avaliação de Aprendizagem em Ambientes Baseados na Web. Disponível no site: http://www.niee.ufrgs.br/SBC2000/eventos/wie/wie016.pdf
  30. STEUER, Jonathan. Defining Virtual Reality: dimensions determining telepresence. Journal of Communication, 42(4) 1992, p.72-93.
  31. SWEARINGEN, Richard. A Primer: Diagnostic, Formative, & Summative Assessment. Disponível em: http://www.mmrwsjr.com/assessment.htm, acessado em 23 de Novembro de 2006
  32. TAROUCO, Liane. O Processo de Avaliação na Educação a Distância - Liane Tarouco - disponível em: http://www.pgie.ufrgs.br/webfolioead/biblioteca/artigo6/artigo6.html, acesso em 23 de novembro de 2006.
  33. TAYLOR, Peter e MAOR, Dorit. he Constructivist On-Line Learning Environment Survey (COLLES) Disponível em: http://surveylearning.moodle.com/colles/, acessado em 23 de Novembro de 2006
  34. VYGOTSKY L.S. (1988). A formação social da mente. 2ª ed. bras. São Paulo: Martins Fontes.

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Key Description Número
BERGAMINI_AVALIACAO BERGAMINI, C. W. & BERALDO, D. G. R. Avaliação de Desempenho Humano na Empresa. 4ª ed., São Paulo, Atlas, 1988. %CITE{BERGAMINI_AVALIACAO}
BORDENAVE_ESTRATEGIAS BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. Estratégias de ensino-aprendizagem. 20a. edição, Petrópolis: Vozes, 1999. %CITE{BORDENAVE_ESTRATEGIAS}
BLOOM_FORMATIVE BLOOM, B. S.; HASTINGS, J. T. e MADAUS, G. (1971). Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York: McGraw Hill Co. 1971 [2]
DRUCKER_ADMINISTRANDO DRUCKER, P. Administrando para o futuro: os anos 90 e a virada do século. São Paulo: Pioneira, 1992.] %CITE{DRUCKER_ADMINISTRANDO}
FILHO_MOODLE FILHO, Athail Rangel. Moodle: Um sistema de gerenciamento de cursos. Disponível em: http://aprender.unb.br/file.php/1/manuais/moodlebook.pdf. Acessado em 23 de Novembro de 2006. [4]
FIUZA_CONCEITOS FIUZA, P. & MARTINS, A. R. Conceitos, características e importância da motivação no acompanhamento ao aluno distante. UFSC; PPGEP;LED. %CITE{FIUZA_CONCEITOS}
FREIRE_PEDAGOGIA FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975. [5]
FURTADO_PSIQUISMO FURTADO, Odair. O psiquismo e a subjetividade social. In Psicologia sócio-histórica (uma perspectiva crítica em psicologia). São Paulo: Cortez, 2001. [6]
GOMEZ_EDUCACAO GOMEZ, Margarita Victoria. Educação em Rede. Uma visão emancipatória. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2004. [7]
GUIMARAES GUIMARÃES, Maria Isabel. Avaliação como Oportunidade de Aprendizagem. Disponível em: http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=78. Acesso em 22/11/2006. [8]
HUISMAN_HISTORIA HUISMAN, D & Vergez, A (1996) Historia de los filósofos ilustrada por los textos. Editorial Tecnos (Grupo Anaya, S/A), Madrid. [9]
INUZUKA_MOODLE INUZUKA, Marcelo; LIMA, Elidiani e MOTA, Luigi. Analisando os aspectos sócio-construtivistas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Disponível em: http://wiki.sintectus.com/bin/view/Main/ArtigoMoodle. Acesso em 23/11/2006. [10]
JONES_COMPUTING JONES, David. Computing by Distance Education: problems and solutions. SIGCSE Bulletin, New York, v. 28, p. 139-149, 1996 [11]
JORNAL_PP ____________________. Jornal do Plano Pedagógico. Disponível em http://www.udemo.org.br/JornalPP_02_02Avalia%E7%E3oDiagnostica.htm. Acessado em 23 de Novembro de 2006 [1]
KEEGAN_FOUNDATIONS KEEGAN, D. Foundations of distance education. 2a.edição, Londres: Routledge, 1991. %CITE{KEEGAN_FOUNDATIONS}
KUMAR_CSCL KUMAR, Vivekanandan Suresh. Computer Supported Collaborative Learning: Issues for Research. 1996. Disponível por WWW em http://www.cs.usask.ca/grads/vsk719/academic/890/project2/ project2.html
LACERDA_GILBERTO LACERDA, Gilberto. Londrina Paraná: UNOPAR, 2006. disponível em:http://aprender.unb.br/mod/resource/view.php?id=37973 [12]
LEVI_CIBERCULTURA LÉVY, P. Cibercultura, Rio de Janeiro, Editora 34, 1999 [14]
LIMA_ESCOLA LIMA, Lauro de Oliveira. Escola Secundária Moderna. Petrópolis: Vozes, 1973 %CITE{LIMA_ESCOLA}
LUCENA_AVALIACAO LUCENA, M. D. da S. Avaliação de Desempenho. São Paulo Atlas, 1992. %CITE{LUCENA_AVALIACAO}
LUCKESI_AVALIACAO LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. Editora: Cortez, ISBN: 8524905506, 2003; [13]
MOODLE DOUGIAMAS, MARTIN. http://www.moodle.org, acesso em 23/08/2006. [3]
MOREIRA_LINGUAGEM MOREIRA. M.A. Linguagem e aprendizagem siginificativa.http://www.if.ufrgs.br/~moreira/linguagem.pdf. Acessado em 20.11.2006. [15]
NEDER_AVALIACAO_EAD NEDER, Maria Lucia Cavalli. Avaliação na Educação a Distância: significações para definição de percursos. disponível em: http://www.nead.ufmt.br/documentos/AVALIArtf.rtf [16]
NISKIER_REFLEXOES NISKIER, A. Reflexões sobre a Educação Brasileira. Brasília, Conselho Federal de Educação, 1992. %CITE{NISKIER_REFLEXOES}
OTSUKA_AVALIACAO_FORMATIVA OTSUKA, Joice Lee & ROCHA, Heloisa Vieira da. Avaliação formativa em ambientes de EaD. Educação (SBIE 2002), São Leopoldo, novembro 2002. Disponível em: http://teleduc.nied.unicamp.br/pagina/publicacoes/17_jh_sbie2002.pdf. Acesso em 15/10/2006. [18]
OTSUKA_MODELO OTSUKA Joice Lee e ROCHA Heloísa Vieira da. Um Modelo de Suporte à Avaliação Formativa para Ambientes de Educação A Distância: Dos Conceitos à Solução Tecnológica. Disponível site: http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2005/artigosrenote/a35_suporte_revisado.pdf [17]
PERRENOULD_AVALIACAO PERRENOULD, Philippe. Avaliação da excelência ä Regulação das Aprendizagens: Entre duas lógicas. Porto Alegre. Artes Médicas, 1999. [19]
PETERS_DIDATICA PETERS, Otto. Didática do Ensino a Distância: experiência e estágio da discussão numa visão internacional. Tradução: Ilson Kayser. S.Leopoldo: Editora UNISINOS. 2001. [20]
PIAGET_CONSTRUCAO PIAGET, Jean. A Construção do Real na Criança. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. [21]
PICANCO_AVALIAR PICANÇO, A. de A. Para que avaliar na educação à distância? In Educação à distância uma nova concepção de aprendizado e interatividade. São Paulo: Futura, 2003. %CITE{PICANCO_AVALIAR}
PONTES_AVALIACAO PONTES, B. R. Avaliação de Desempenho: Uma abordagem Sistêmica. 4ª ed., São Paulo, Ltr, 1989. %CITE{PONTES_AVALIACAO}
PRIMO PRIMO, Lane. Avaliação de competências em cursos de EaD: Relato de experiência. Disponível em: http://www.senac.br/informativo/BTS/313/boltec313f.html. Acesso em 22/11/2006. [22]
RESENDE_AVALIACAO RESENDE, Regina Lúcia S. M. de. Avaliação Processual e Formativa na Educação à Distância: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/091-TC-C3.htm [23]
RODRIGUES_BLOGS RODRIGUES, Catarina. Blogs e a fragmentação do espaço público. Covilhã: Livros Labcom, 2006. Disponível em: http://www.labcom.ubi.pt/livroslabcom/index.html. Acesso em 17/10/2006 [24]
SACRISTAN_AVALIACAO SACRISTÁN, J.G. A avaliação no ensino. In: SACRISTÁN, J.G. Gomez. A. I. P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. [25]
SANTANNA_AVALIAR SANT´ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos. Petrópolis: Vozes, 2002. [??]
SHERRY_ISSUES SHERRY, L. Issues in Distance Education. International Journal of Distance Education, [S.l.], p. 337-365, 1996. [26]
SILVA_AGENTE SILVA. José Carlos Tavares e FERNANDES, José Rodrigues. Amon-Ad: Um Agente Inteligente para Avaliação de Aprendizagem em Ambientes Baseados na Web. Disponível no site: http://www.niee.ufrgs.br/SBC2000/eventos/wie/wie016.pdf [29]
SILVA_MARCO SILVA Marco (org) Avaliação da aprendizagem em educação online. São Paulo: Loyola, 2006. [27]
SILVA_MODELO_ACOMPANHAMENTO SILVA, Daniela Rezende & VIEIRA, Marina Teresa Pires. Modelo para acompanhamento do aprendizado em educação à distância. Disponível em http://www.dc.ufscar.br/~marina/pub/Wie2001.pdf. Acesso em 15/10/2006 [28]
STEUER_VR STEUER, Jonathan. Defining Virtual Reality: dimensions determining telepresence. Journal of Communication, 42(4) 1992, p.72-93. [30]
SURVEY_LEARNING CURTIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. A free tool to help teachers survey students. Disponível em http://surveylearning.moodle.com/main.php. Acesso em 23/11/2006.
SWEARINGEN_AVALIACAO SWEARINGEN, Richard. A Primer: Diagnostic, Formative, & Summative Assessment. Disponível em: http://www.mmrwsjr.com/assessment.htm, acessado em 23 de Novembro de 2006 [31]
TAYLOR_COLLES TAYLOR, Peter e MAOR, Dorit. he Constructivist On-Line Learning Environment Survey (COLLES) Disponível em: http://surveylearning.moodle.com/colles/, acessado em 23 de Novembro de 2006 [33]
TAROUCO_AVALIACAO TAROUCO, Liane. O Processo de Avaliação na Educação a Distância - Liane Tarouco - disponível em: http://www.pgie.ufrgs.br/webfolioead/biblioteca/artigo6/artigo6.html, acesso em 23 de novembro de 2006. [32]
VYGOTSKY_FORMACAO VYGOTSKY L.S. (1988). A formação social da mente. 2ª ed. bras. São Paulo: Martins Fontes. [34]

ALERT! FIM DO CAPÍTULO

Para fazer

Referencias da Gabriella

Referencias da Luana

  • COLL, C. S., (1994). Aprendizagem escolar e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artes Médicas.
  • Educação a distância reúne mais de 1,1 milhão de alunos no País,disponível em <http://www.universia.com.br/html/noticia/noticia_clipping_cfahc.html> acessado em 16 de nov. 2006.
  • PETERS, Otto. Didática do Ensino a Distância. Rio Grande do Sul: Unisinos, 2002. Silvya Hermann
  • Referenciais de Qualidade de EaD para Cursos de Graduação a Distância disponível em <http://portal.mec.gov.br/seed/>acessado em 18 de nov. 2006.
  • RIBEIRO, Maria Luiza Santos. História da Educação Brasileira; a organização escolar. 9 ed. São Paulo: Cortez, 1989.
  • VALENTE, José Armando. O Uso Inteligente do Computador na Educação. disponível em <http://www.proinfo.gov.br/biblioteca/textos/txt/usoint.pdf>acessado em 18 de nov. 2006.
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